如何利用学案提高地理教学的有效性

教育的最优效果是使学生得到发展。学生学会学习要比学到知识更重要,指导学生怎样学习便随着新课标的实施、新教材的使用、新课改的推广而进行。学案,是学生学与教师教之间的中介,是促使学生自主学习的教学辅导材料。"学案"的编制是基于让学生学会学习的理念。本文结合地理学科从学案目标定位、学案过程编制、学案评价机制三方面,就如何编制学案做了详细的阐述。