课堂教书育人的实践与探讨

高校教师肩负教书育人的责任,课堂专业理论教学是教师与学生进行学术、思想交流的活动空间。本文从关注学生成长时期的心理需求,对教师在紧张的课堂专业理论教学活动中,如何将专业理论教学与做学生思想政治工作有效结合,实现既教书又育人的目的进行了讨论。