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激发学习兴趣 构筑有效课堂——浅谈新课标下如何提高小学低年级学生学习数学的兴趣 被引量:1

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摘要 数学教学重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才乐意走进课堂,去品味学数学的情趣。因此,在课堂教学中,教师应精心引导,培养和激发学生的学习兴趣,促进学生积极主动学习,由"要我学"转化为"我要学"、"我爱学",从而彰显有效课堂。
作者 朱云琴
机构地区 温岭市松门三小
出处 《中国校外教育》 2009年第S2期234-234,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基 著,杜殿坤 编译.给教师的建议[M]. 教育科学出版社, 1984
  • 2[美]布鲁纳(J·S· Bruner) 著,邵瑞珍 译.教育过程[M]. 文化教育出版社, 1982

共引文献14

同被引文献1

  • 1教育部基础教育司语文课程标准研制组.数学课程标准[S].

引证文献1

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