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高职项目课程设计与构建的思考 被引量:3

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摘要 本文针对现阶段我国职业教育中高职课程所出现的问题进行了简单分析,并对高职课程教学目标、课程结构、课程开发主体、课程评价等方面提出了构建,以求能促进我国高职项目课程的改革进程。
作者 张东志
出处 《中国校外教育》 2009年第S2期481-481,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 2008年浙江省新世纪高等教学改革研究项目(编号:yb08097) 2009年浙江经贸职业技术学院院级重点教学改革项目(编号:JG090108)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1徐国庆.高职项目课程的理论基础与设计[J].江苏高教,2006(6):137-140. 被引量:256
  • 2Curtis R,Finch John R. Crunkilton.Curriculum Development in Vocation and Technical Education[]..1989
  • 3Dina Cheng-man Lau.Analysing the Curriculum Development Process:three models[].Pedagogy Culture and Society.2001

二级参考文献2

  • 1Pepin,Y.(1998) Practical knowledge and school knowledge:a constructivist representation of education,In Larochelle,M.(etc) (ed.) Constructivism and education,Cambridge University Press,p.178.
  • 2Satchwell,R.E..Using Functional Flow Diagrams to Enhance Technical Systems Understanding[J].Journal of Indtstrial Teacher Education,1996,Vol.34,No.2.

共引文献255

同被引文献6

引证文献3

二级引证文献3

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