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研究型课程对高中英语创新性学习的启示
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摘要
创新教育是时代的要求,是中华民族教育的唯一出路。我国的英语创新教育难以取得实质性的成果,关键是我们的英语课程设置和教学方式束缚了学生的思想,进而影响其创造性的发挥。文章就研究型课程进行了介绍,并就其对英语创新性学习的启示做出了几点阐述。
作者
郭莉
机构地区
西北民族大学中国民族信息技术研究院
出处
《中国校外教育》
2009年第S3期120-121,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
英语教学
研究型课程
英语创新性学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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