摘要
专兼结合的"双师型"国防教育师资队伍具有稳定师资,满足高校国防教育发展;节省成本,提高办学质量;优势互补,优化教师结构和素质等优势。针对"双师型"国防教育师资队伍总量不足和素质不高等问题,应当采取动态互补组合、专业化培养、加强管理等措施来构建。
出处
《中国校外教育》
2009年第S3期221-222,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
国家社科基金"十一五"规划(教育学科)2007年度<高校国防教育师资队伍发展研究>课题(课题批准号:GLD070066)阶段性成果
