紧扣时事,激活课堂,引发学生学习历史的兴趣

新课程标准明确指出:"学生是学习和发展的主体,历史课程必须根据学生身心发展和历史学习的特点,充分激发学生的学习兴趣。"对高中历史教学方法的创新是多方面的,也是教改的一项要求。结合时事,渗透形势,点评历史是抓住青少年心理成长特点而引发学习历史兴趣的方法之一。