对《离子反应》教学的再思考

高中化学必修课程定位于全体学生科学素养的发展,重视核心观念、基本方法和积极态度的培养,严格控制知识内容深广度,注重整体而淡化细节;选择核心内容进行探究学习,有效使用多样化的教学方式。基于此理念,本文对苏教版化学1专题2第二单元"离子反应"第二课时教学时进行的重新思考与设计,力图使学生通过学习,体验过程,学会方法,发展能力。