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学分制下中职数学的分层教学初探 被引量:1

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摘要 中等职业学校学分制下的数学分层教学,符合因材施教原则,满足不同专业、不同学情学生的需求,使各个层次的学生在数学课上得到不同程度的发展,实现人人学到有价值的数学,为所学专业服务。
作者 兰鹏
机构地区 鲁东大学
出处 《中国校外教育》 2009年第S4期53-53,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
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