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学分制下中职数学的分层教学初探
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摘要
中等职业学校学分制下的数学分层教学,符合因材施教原则,满足不同专业、不同学情学生的需求,使各个层次的学生在数学课上得到不同程度的发展,实现人人学到有价值的数学,为所学专业服务。
作者
兰鹏
机构地区
鲁东大学
出处
《中国校外教育》
2009年第S4期53-53,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
中职
学分制
分层教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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