基于自组织理论指导下的英语课堂教学模式探索

目前,我国高职的传统英语教学模式存在着一些问题,而20世纪70年代兴起的自组织理论,则为英语教学模式的创新和突破寻找到一条解决之道。本文正是基于此,详细地分析了基于自组织理论指导下的英语课堂教学模式。