运用模仿—背诵—复述策略提高高职学生英语学习效率

在如今的英语教学与学习中,听、说、读、写这四大技能已经无疑成为许多英语教育者与学习者所关注的重点。针对高职英语教材的要求和特点以及高职学生的英语学习特点,在英语教学中,教师应该有意识地培养学生的模仿、背诵、复述的学习策略,从而培养高职学生自主学习的能力,提高学生的英语学习水平。