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幼儿园绘画教学评价新理念
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摘要
评价理念的转变,是幼儿园绘画教学改革成败的关键环节。新的、科学的评价理念对幼儿园绘画教学的发展具有导向性作用。本文主要从发展性、多元化、情境化三个方面详细阐述了幼儿园绘画教学评价的新理念。
作者
曹英
机构地区
新乡学院教育科学系
出处
《中国校外教育》
2009年第S4期413-413,425,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
河南省社会科学界联合会项目(SKL-2008-1061)
关键词
幼儿园
绘画教学
评价理念
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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中国校外教育
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