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幼儿园绘画教学评价新理念

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摘要 评价理念的转变,是幼儿园绘画教学改革成败的关键环节。新的、科学的评价理念对幼儿园绘画教学的发展具有导向性作用。本文主要从发展性、多元化、情境化三个方面详细阐述了幼儿园绘画教学评价的新理念。
作者 曹英
出处 《中国校外教育》 2009年第S4期413-413,425,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 河南省社会科学界联合会项目(SKL-2008-1061)
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