从心理学视角探讨幼儿教师专业发展的影响因素

幼儿教师专业化和幼儿教师专业发展是当前学前教育领域中研究的热点。幼儿教师专业发展关系着幼儿教师队伍整体的专业发展。但是在现实的教育生活中,幼儿教师的专业发展受到很多因素的制约。笔者试从心理学的视角对影响幼儿教师专业发展的因素进行分析。