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大学生英语写作的教学误区与教学策略反思
被引量:
4
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摘要
当今高校的英语写作标准,已越来越强调学生能够准确地使用语言,表达其观点与态度。但现实中,大学生英文写作尚存在一些不可回避的问题,这需要我们反思现行的写作教学。鉴于此,我们提出三点写作教学策略要求:(1)拓宽学生的写作思路;(2)写作评价尝试使用多元的方式;(3)加强学生的人文素养,提升写作内涵。
作者
柳小林
机构地区
广东海洋大学外国语学院
出处
《中国校外教育》
2009年第S5期89-90,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
英语写作
教学误区
教学策略
反思
分类号
H319 [语言文字—英语]
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中国校外教育
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