摘要
作为新课程的亮点,综合实践活动课程正逐步走向常态并有效实施。然而,综合实践活动课程的评价一直因缺少理论支撑而处于无序状态。CIPP评价模式作为迄今为止阐述最为详尽、设计最为周密的评价模式与综合实践活动课程评价的需求十分契合。CIPP评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、影响评价、成效评价、可持续性评价和可推广性评价七个环节,必将促进综合实践活动课程评价的进一步发展。
出处
《中国校外教育》
2009年第S5期92-92,104,共2页
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