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在教学实践中体验数学之美
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摘要
美,作为现实事物和现象,物质产品和精神产品,艺术作品等属性总和,具有匀称性、比例性、和谐,色彩变幻。鲜明性和新颖性,作为精神产品的数学也兼具有上述美的特征。本文概述了数学的形式美,简洁美,和谐美,符号美,图形美,对称美,奇异美等美感。
作者
陈露清
机构地区
湖南祁阳一中
出处
《中国校外教育》
2009年第S5期113-113,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
数学教学
数学美
美育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
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