中学体育教学中引入研究性学习的思考

随着体育与健康课程理论与实践不断的发展和创新,体育教学也呈现出各种新的问题和矛盾。如何把体育课程改革的要求转化为学生素质和能力的提高,是体育工作者必须思考的问题。研究性学习作为一种学习理论或者是实践方法,在促进体育教学创新中具有很强的理论和操作性意义。