关于美国特殊儿童家长参与教育的法律法规述评

保障特殊儿童家长参与教育的权利,在美国联邦早期的特殊教育法律中就得到了重视。通过法律法规保障特殊儿童家长参与教育,成为了美国推进特殊儿童获得恰当教育和服务的主要动力。文章对美国历史上特殊教育法律法规中关于家长参与的重要法规和条例进行了概括梳理,阐述了美国特殊儿童家长参与的现状及其特点,并从中吸取经验,根据我国国情提出:增加和完善关于"家长参与"的法规或条例;发挥社区的协调作用;发展"家长学校";建立和规范家长获取信息的渠道。