理工科学生英语听说能力培养探析

当前,我国大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。理工科学生由于学科特点的影响,在英语听说方面还存在一些问题。本文分析了目前理工科学生英语学习状况,就如何提高理工科学生英语听说能力进行了探索。