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小学《新标准英语》课堂教学模式的研究被引量：1

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摘要文章从理论依据与实践总结。小学《新标准英语》课堂教学模式和建模构想三个方面对小学《新标准英语》课堂教学模式进行了研究。

作者卢珊

机构地区黑龙江省大庆市东湖第二小学

出处《中国校外教育》 2009年第S5期468-469,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学《新标准英语》教学模式

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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2009年第S5期

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