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认知角度的英语听解与写、说、读解的特征对比
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摘要
从认知角度分别阐述了英语听、说、读、写的本质,并分别比较了听解与其他三项技能的区别,因为听一直是困扰中国大学生学习英语的一个难题。通过分析听的本质与特点,为解决这一难题提供理论依据。
作者
徐祎
机构地区
延边大学外国语学院
出处
《中国校外教育》
2011年第S1期65-66,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
认知角度
听解
读解
写
说
分类号
H319 [语言文字—英语]
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