提高体育课堂教学质量的实践性思考

随着素质教育的实施,新课程标准的推广,学校体育教学也发生了悄然变革。如观念改变、内容更新、手段创新……给体育教学注入了新的活力。然而,体育教学的状况怎样?课堂教学的质量如何?部分专家、学者对水平四阶段的体育教学调查研究发现,"看护式教学"(七、八年级)、"以考试为中心的训练课"(九年级)在一定的范围内普遍存在,课堂教学质量更是无从说起。提高体育课堂教学质量成了体育教学永恒的主题。