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原生态历史课堂之史料教学

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摘要 "六模块"教学的本意,旨在提升学生的学习能力,但并不是降低教师的教学能力和减少教材的内容和情感。打造"原生态"历史课堂的载体,就是能用史料去支撑课堂,用历史资料去解读历史,还原历史的原貌。

作者赵春丽

机构地区江苏省连云港市新浦区海庆中学

出处《中国校外教育》 2011年第S1期304-304,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词六模块原生态史料教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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