利用实验技能提高高中生物实验教学效果研究

所谓"三环节"教学模式,是从师生的分析准备、学生的自主实验、拓展提升三个环节入手,设计生物实验教学过程。构建生物实验"三环节"教学模式,能够激发学生对实验的兴趣,提高学生生物实验技能的能力。所以,在高中生物实验教学中,应了解其内容、意义,并根据不同教材的特点和学生掌握知识的程度,建立适当的教学模式。