初中生物学困生的影响因素与转变策略探析

以初中生物教学为例,从学生自身以及学生外部的影响因素入手研究,在分析初中生物课堂上学困生的影响因素的基础上,重点就初中生物学困生的转变策略进行重点探讨,旨在为当前初中生物教学质量的提高和学生综合素质的发展提供一定的借鉴和帮助。