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小学低段美术教学点滴
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摘要
伴随着课程改革的深入,素质教育已全面进入美术教学。作为一名小学美术教师,要提高美术课的教学质量,课前的精心设计、准备,课堂的情景创设、环节安排、形式多样的评价等,一样都不可少,都需要美术老师在课后下足工夫并不断学习,提高自己的专业水平和综合素养。只有这样的美术课堂学生才会喜欢,教学才会有生机,才会事半功倍。
作者
栗冬娜
机构地区
河北省唐山市乐亭县第三实验小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第S1期90-90,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学美术
学生
教学准备
多样化
评价
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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