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小学数学课堂教学有效性的几点策略 被引量:15

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摘要 小学数学课堂教学的有效性,对于学生学习效果有很大影响,如何提高有效性也成为学校和教师探讨的问题。小学数学课堂教学有效性,主要是通过教学促使学生在数学方面的技能、思维方式、解决问题的能力及学习态度多方面进行协调发展,从而实现所期望的教学目标。对提高小学数学课堂教学有效性的策略进行探讨。
作者 苏玉凤
出处 《中国校外教育(上旬)》 2013年第S1期93-93,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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