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浅谈如何实现“双基”与“审美”共存的小学音乐教学目标
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摘要
随着小学音乐教育的新课程改革对音乐教育提出的要求,需要将音乐审美融入到小学音乐教学中去,充分发挥审美在小学音乐教学中的作用和价值,以培养学生对艺术鉴赏能力的培养,同时将音乐的基本教学知识也融入到具体的教学过程中去,实现"双基教学"与"审美教学"的共同作用,推动小学音乐教学的进一步发展和进步。
作者
陶守一
机构地区
江苏省宿迁市泗洪县教师进修学校附属小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第S1期230-230,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
审美教学
小学音乐
双基教学
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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