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基于导学案的学生分层自主学习、合作探究的高中数学教学模式——以《演绎推理》为例
被引量：
23
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摘要
以《演绎推理》为例,从导学案编制的前期准备、导学案的课前三环节、课堂三环节以及课后环节四个方面介绍了这种新型的教学模式,并提出了若干教学建议。
作者
韩艳艳
机构地区
山东师范大学附属中学
出处
《中国校外教育（上旬）》
2013年第S1期258-259,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
山东省济南市教育科学"十二五"规划课题<高中生数学自主学习动机激发策略研究>成果之一(课题编号:125JS105)
关键词
高中数学
自主学习
教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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