多元化教学模式在模拟电子技术教学中的尝试

针对模拟电子技术课程发展快、内容繁、电路众多、理解困难等特点,教学中坚持以学生作为主体,以教师作为主导,以能力培养作为主线。在学生掌握一定的基础理论知识的同时,强调学生的实践能力以及分析问题、解决问题能力的培养。经教学实践证明,多元化教学模式,对教学效果、学生对课程内容的兴趣、理解程度效果明显。