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谈科学发展观在生物教学中的渗透
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摘要
科学发展观是关于发展的方法论,其核心是以人文本,基本要求是全面、协调、可持续。运用科学发展观能帮助教师更加正确地理解生物教学的新课程目标和教学理念,对生物这门以事实和实验为基础的学科具有指导作用。
作者
马鸿赋
机构地区
青海省西宁市回族中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第S2期328-328,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
科学发展观
生物教学
教材
国情
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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