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高品质地理课堂的探索
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摘要
地理学科综合性很强,考虑学科特点,地理教师应以身边的生活情境作为教学资源,为学生创造出一个民主和谐的课堂氛围,从而实现高品质的地理课堂。
作者
刘德祥
机构地区
大连一〇八中学
出处
《中国校外教育（上旬）》
2013年第S2期346-346,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
地理课堂
教学资源
兴趣培养
生活情境
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中国校外教育（上旬）
2013年 第S2期
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