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混龄数学区域活动中教具的选择和制作
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摘要
数学区域活动已经越来越受到关注,尤其是在混龄数学教育中更需要以区域活动为组织形式,来促进幼儿的自主学习。在区域设置中,材料的投放是重中之重,教师应该根据教育目标和幼儿发展水平选择和自制教具。在选择教具时,可以借鉴蒙氏数学教具。在自制教具时,要体现出可操作性、丰富性、引导性、层次性、孤立性等特点和原则。
作者
黄茜
机构地区
西北大学幼儿园
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第S2期388-388,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
混龄教育
数学区域活动
教具选择
教具制作
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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中国校外教育(上旬)
2013年 第S2期
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