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新课程背景下农村教师专业化发展的思考
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摘要
新课程改革深入开展的今天,农村教师的专业知识已不能满足时代的需要,所以,加快农村教师尤其是经济贫困地区农村教师专业化发展刻不容缓。
作者
米志华
机构地区
河北省行唐县教育局教研室
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第S1期26-26,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
校长
教师专业化
职业道德
培训
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(上旬)
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