摘要
小学综合实践活动课程实施十多年来,取得了很大的成就,但也存在着不少问题。如学校的课程制度保障不完善、教师课程实施能力欠缺、课程评价定位不当等。要使综合实践活动课程常态化、制度化地开设起来,必须要充分开发课程资源:学校首先要健全课程保障机制,强化课程的价值和地位;还应加强师资队伍的培训和建设;充分利用其学科课程资源;加大对网络资源的开发和利用等。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第S1期185-185,188,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
山东省教育科学"十二五"规划课题(2013GG041)
济宁学院青年科研基金(2013QNSK01)系列成果