高中生物实验多维交互式评价体系的构建

高中生物实验评价体系建立的目的是鼓励与培养学生动手实践能力,希望通过具体实验操作对相关理论的理解更为透彻。但是就我国目前的高中生物实验评价体系,更多的是重视实验结果,而忽略了实验过程。注重的是结果的认证而非是学生思维及动手能力的培养,因此笔者认为目前的高中生物实验评价体系已无法适应现代生物实验教学需求。鉴于此,笔者根据自己多年来的教学经验,尝试构建一套新的高中生物实验评价体系——多维交互式评价体系。