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浅析微课程在高中语文教学中的应用 被引量:2

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摘要 微课程无疑具有很大的优点,精细、实用,重点突出。在弥补我们教学缺憾的同时,我们更应该想到教育是心灵的艺术,是一种心与心的交流,是两颗心的碰撞。尤其语文课堂作为一种人文课堂,它绝不是单纯的知识点教育那么简单。微课程的普及,绝不能忽视我们教师的情感投入,这一点或许是更为重要的。
作者 刘伟
机构地区 乳山市第一中学
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第S1期284-284,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1运怀立,杨之.MM教育方式与当代数学教育[J].数学教育学报,2005,14(4):74-77. 被引量:22
  • 2吴勤文 杨世明.TEC教学概论[M].乌鲁木齐:新疆人民卫生出版社,2004..
  • 3洪双义,杨世明,王光明.一种新型的数学教育方式:GH[M].北京:中国教育出版社,2006.

共引文献61

同被引文献6

引证文献2

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