对中学生怕数学的思考及教学建议

数学思想方法和数学知识相比较,知识的有效性是短暂的,思想方法的有效性是长期的,他能使人"受益终身"。这样的教学,往往能触及学生的情绪和意志,触及学生的精神需要,使教学过程成为一种学生渴望不断探索,带着感情色彩的意向活动。这样的教学才有魅力,让学生对数学产生兴趣。