期刊文献+

数学教学中如何激发学生的主动参与意识

下载PDF
导出
摘要 主动参与是学生积极学习的不竭动力,为了完成数学课堂教学任务,达到一定的教学效果,教师能选择的教学方法多种多样,可不同教学方法的选择所产生的教学效果是有差别的,科学的教学方法的使用,不仅可以完成教学任务,而且能激发学生主动参与的意识,获得学习的不竭动力,这样的教学效果无疑是每一位优秀教师不懈追求的最高目标。
作者 安梅玲
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第S1期453-453,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部