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数学教学中如何激发学生的主动参与意识
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摘要
主动参与是学生积极学习的不竭动力,为了完成数学课堂教学任务,达到一定的教学效果,教师能选择的教学方法多种多样,可不同教学方法的选择所产生的教学效果是有差别的,科学的教学方法的使用,不仅可以完成教学任务,而且能激发学生主动参与的意识,获得学习的不竭动力,这样的教学效果无疑是每一位优秀教师不懈追求的最高目标。
作者
安梅玲
机构地区
甘肃省兰州市红古区海石湾第二小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第S1期453-453,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
数学教学
主动参与意识
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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