摘要
在初中语文教学中,语文阅读教学占着非常重要的地位,这是对学生理解能力培养的开始,同时也是对学生进行人文教育的主要路径。通过语文阅读,可以使学生增长知识并拓展学生视野,能够促进学生的审美能力以及综合素养得到提高。当前,初中教育对阅读的教学状况并不乐观,十分让人担忧。这其中有一部分是中学生的自身问题,而更多的问题则是在于语文教师,大部分教师都意识不到阅读教学有效性的问题,没有着重对学生的阅读能力进行培养,也没有激起学生对阅读的兴趣。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第S1期459-459,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)