有效探究源于精心的设计

在高中数学课堂教学中,教师要进行精心的设计,关注探究的情景、问题的引导、方式的选择、活动的评价,激发学生探究的热情,引导学生自主探究、动手实践、合作交流,让学生亲历知识的发现、质疑、分析、解决的全过程,充分发挥学生的主动性,创设出高效的探究学习。