幼儿园开放性游戏环境的创设研究

作为幼儿的基本活动,游戏活动的有效开展有赖于一个开放、自主的环境,以使游戏活动促进幼儿自我发现、自我学习、自我完善的重要作用得到充分发挥。本文围绕当前幼儿园开放性游戏环境创设进行研究,在对其创设意义进行探讨的基础上,从物质、心理两方面展开对当下创设幼儿园开放性游戏环境的思考,以期为学前教育中以开放性游戏环境创设来促进幼儿协调发展提供有价值参考。