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知识产权教学与教师职业道德修养的培养

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摘要高校教师职业道德不限于思想道德,还包括行为道德。知识产权教学与知识产权意识培养,无论是对科研道德的养成,还是科研技能的提升均有裨益。知识产权教学下的科研道德养成,不仅有个体意义,还具有社会意义。

作者郭威

机构地区中国地质大学〈武汉〉公共管理学院

出处《中国校外教育（上旬）》 2014年第S2期16-16,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词高校教师职业道德修养知识产权教学

分类号 G645.16 [文化科学—高等教育学]

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中国校外教育（上旬）

2014年第S2期

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