课堂教学中学生沉默现象的调查研究

主要探究了影响高年级学生课堂沉默的因素以及提出解决此问题的相关策略。影响六年级学生发言积极性的主要因素,是师生互动的缺乏。从分析原因入手,提出了打破六年级学生课堂沉默现象的相关策略,从而提高学生课堂发言的积极性,以促进学生的口语发展。