美术校本课程开发中的理论依据与教学资源分析

美术课程新标准中"以人的个性发展"为出发点,催生出美术教育的一个新理念。即转变了过去"满堂灌"的教学方式,更加倡导学生积极主动的学习方式,在教学的过程中教师不再是一味地将知识灌输给学生,而是通过师生交流、生生交流等合作模式进行思想上的碰撞,通过学生的视角来发现问题,并学习如何解决问题。而教师从始至终都是以一个引导者的身份贯穿其中,要求以学生为主题就是要让学生作为学习的主控者。通过新课改的这一伟大提议,以南京市为例,小学美术课堂有着客观的变化,教师不再只是关注学生的绘画成绩,而实行多元素多角度教学,包括学校开设了多种多样的美术课程、教学内容更加关注人文及地方特色文化、教师对学生的多方向评价、以及对学生作品的要求标准等。无论是细节到整体的变化都是中国教育的进步。