摘要
初中数学教材中,例题的地位主要是由其作用和功能决定的,例题与知识和习题共同构成了初中数学教材的组成部分。从教材例题的结构性作用分析,例题的功能突出表现在结构与形式等方面。例题教学的有效性,不仅体现在基础数学知识的应用方面,同时还从知识的理解和拓展方面得以体现,解题技能的掌握是促进数学素养提高的有效途径。针对初中数学教材例题的功能与使用问题进行了分析。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第S2期229-229,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)