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浅谈高中数学概念的教学方法

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摘要 在新课标和素质教育的大前提下,如何搞好高中数学概念的教学,是一直以来备受争论的问题。数学概念由于其高度抽象性,在教学环节中极易被忽视,导致了很多学生概念混淆,基础不扎实的问题。就高中数学概念的教学方法做简单的探讨,以期使更多的学生学好数学。
作者 张建民
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第S2期240-240,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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