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浅谈高中数学概念的教学方法
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摘要
在新课标和素质教育的大前提下,如何搞好高中数学概念的教学,是一直以来备受争论的问题。数学概念由于其高度抽象性,在教学环节中极易被忽视,导致了很多学生概念混淆,基础不扎实的问题。就高中数学概念的教学方法做简单的探讨,以期使更多的学生学好数学。
作者
张建民
机构地区
赤峰市巴林右旗大板三中
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第S2期240-240,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
高中数学
数学概念
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2014年 第S2期
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