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高职生职业能力认知差异现状研究及对策

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摘要 通过对高职院校学生和用人单位的问卷调查,了解高职生对职业能力要素重要性的认知与用人单位之间差异,分析差异的主要原因,提出提升高职院校教育教学质量的对策。
作者 苏小冬
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第S2期469-469,490,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
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参考文献1

二级参考文献4

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