三年一贯制学用一体教学人才培养模式探讨与实践被引量：1

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摘要 "工学结合,半工半读"是高职应用型教育有别于本科学术型教育的本质特点,改革传统"学与用"分离课堂式教学模式,构建学用一体式教学模式,是高职院校生存和发展的关键。以建筑工程技术专业为试点,探索出了三年一贯制学用一体教学人才培养模式,对我国高职工科院校人才培养具有一定指导和借鉴作用。

作者王清江王悦

机构地区重庆工商职业学院

出处《中国校外教育（上旬）》 2014年第S3期241-241,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词高职教育学用一体教学人才培养

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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