《幼儿心理学》行动导向教学的实践探索

从学前教育专业理论课教学实践出发,应用行动导向理念,在《幼儿心理学》理论课程中的目标定位、内容编排、教学方式与学习方式等方面进行分析与讨论,为学前教育专业理论课教学提供新思路。